各二级CCTV-5+体育赛事单位：
为进一步规范课程建设及其CCTV-5+体育赛事标准，加强课堂CCTV-5+体育赛事组织，改进课堂CCTV-5+体育赛事效果，现就2019-2020学年第一学期课程CCTV-5+体育赛事大纲编写事宜通知如下：
一、工作安排
1、根据《东莞理工CCTV-5体育赛事“课程思政”教育改革工作方案》（莞工党办〔2019〕10号）（附件1）要求，从2019秋季学期开始全面推动“课程思政”教育CCTV-5+体育赛事改革工作，具体落实到课程大纲撰写。
2、深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，在知识传授中注重强调价值引领，有机融入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育，善于挖掘各类思想政治教育元素并融入CCTV-5+体育赛事各环节。要求每门课程（含理论与实践课程）结合授课要点，设计不少于3个思政育人的典型CCTV-5+体育赛事案例（思政映射与融入点）。
3、鼓励“探究式-小班化CCTV-5+体育赛事”CCTV-5+体育赛事模式；运用翻转课堂、混合式CCTV-5+体育赛事、TBL（小组合作学习）、PBL（问题式学习）等CCTV-5+体育赛事方法；推行参观体验、小班研讨、全过程考核、非标准答案考试等考核方式。
4、第二周周五（9月13日）前，各系（部）负责人对教师提交的本学期课程CCTV-5+体育赛事大纲进行审核，在“系（部）审查意见”处签署意见并签名（可用电子章），并将审核通过的CCTV-5+体育赛事大纲（PDF格式）全部上传CCTV-5体育赛事网站。课程CCTV-5+体育赛事大纲应按授课专业进行分类，统一放置在本单位主页CCTV-5+体育赛事工作栏目内，方便全校学生、教师、CCTV-5+体育赛事管理人员查询。
5、附件2课程CCTV-5+体育赛事大纲模版适用于理论课、实验课，附件3实践环节CCTV-5+体育赛事大纲模版适用于实践环节。毕业设计（论文）、社会调查暂不编写课程CCTV-5+体育赛事大纲。
6、任课老师应在第一节课向授课对象解读CCTV-5+体育赛事大纲。
二、课程CCTV-5+体育赛事大纲编写审核注意事项
1、课程CCTV-5+体育赛事大纲模版参照附件2、附件3的模版，CCTV-5+体育赛事大纲篇幅请控制在5页以内，文件名：《课程名称》-教师姓名-授课对象，标准页边距，段前段后0行，行距固定值18磅，字号大小均为5号，中文字体为宋体，英文和数字为Times New Roman体。
2、每位老师填写课程CCTV-5+体育赛事大纲时，应先对照授课对象的人才培养方案，了解其专业培养目标及毕业要求，明确该课程在CCTV-5+体育赛事计划中的课程类别、学分学时和实践环节安排，并根据这些信息清晰填写大纲中各项内容。课程考核的形式和内容应该反映课程目标的达成度。
3、课程CCTV-5+体育赛事须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标，并高度精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程CCTV-5+体育赛事目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系。
4、3学分以上（含3学分）的必修课要安排期中考试，考试时间、方式由教师和开课单位决定。
5、多人讲授的同一门校级公共课程和CCTV-5体育赛事专业基础课，其课程CCTV-5+体育赛事大纲中的“课程简介、课程目标、考核方法及标准”应一致，教师可以CCTV-5+体育赛事方法与手段等方面进行个性化的设计。
请各二级CCTV-5+体育赛事单位督促检查本单位任课教师编写和使用CCTV-5+体育赛事大纲的具体情况，确保CCTV-5+体育赛事大纲的质量和使用效果。教务处和CCTV-5+体育赛事督导将进行检查。CCTV-5+体育赛事大纲的撰写质量和上网公开情况将纳入二级CCTV-5+体育赛事单位CCTV-5+体育赛事状态数据。
附件：
1.《东莞理工CCTV-5体育赛事“课程思政”教育改革工作方案》
2.课程CCTV-5+体育赛事大纲模版（理论课、实验课）
3.实践环节CCTV-5+体育赛事大纲模版
点击下载： 
关于做好2019-2020学年第一学期课程CCTV-5+体育赛事大纲编写工作的通知 教务〔2019〕46号.rar
教务处
2019年8月26日
